猪八戒吃人参果歇后语的内涵

1、记叙童年、少年时期的生活经历，表达对旧日美好生活的眷恋，也有对旧礼制的批判

2、本题为材料作文，写作前要仔细阅读材料，材料的内容是确定立意的基础。

3、(艺术特色)①文章各有特色：有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。②以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。③写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。

4、003皮笊篱——一捞个罄尽(第39回孙悟空)(猪八戒吃人参果歇后语的内涵)。

5、你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩，为什么？

6、(比喻各有特长。)百家姓不念第一个字——开曰就是钱(比喻眼睛里只有钱。)

7、2016年9月24日-2016年10月7日(猪八戒吃人参果歇后语的内涵)。

8、孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明，深深赢得了人们的喜爱。猪八戒本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡。他好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色，因此常常当众出丑。另一方面，他也不失忠勇和善良、淳朴憨厚，自有他可爱之处。

9、宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中(秘密)派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没欺骗我。”皇帝秘密地召见(宋濂)询问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说。皇帝问他原因，宋濂回答道：善良的人与臣(我)交朋友，臣(我)就相信他；那些不善良的人，就不能相信他。

10、(阅读收获)人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。

11、孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

12、以议论为中心，穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德

13、(答案)因为宣纸呈碱性，能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀。

14、唐僧和孙悟空二人在高老庄遇到一个外出寻法师的少年,一问才知,原来三年前高太公招了个女婿,后来发现他是个妖怪,就想请法师除了他。孙悟空答应为高太公除妖,于是变作高太公小女儿的模样,戏耍妖怪之后现出真面目,与其打斗了一番。

15、这篇文章里作者主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程，描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

16、鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

17、(1)我没能早早地重用您，现在事情危急了才来求助您，这是我的过错啊。

18、第15题，(2)概括“天问一号”探索火星并成功登陆的意义要点。

19、“侠”包含了恩、信、勇、义、忠等丰富内涵，是社会的一种追求。请在《西游记》中选取两个有关孙悟空的故事情节，具体谈谈他的侠义精神。

20、沙僧：沙僧也叫悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。

21、唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“美猴王”?

22、答：沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律；猪八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。

23、025观音菩萨进澡堂——左右为难！(男身女像去哪边好？)

24、(1)年年相见在他乡 (2)春风又绿江南岸 (3)梅花香自苦寒来 (4)明志 致远 

25、①桀骜不驯、敢于反抗压迫。例如：大闹天宫。②不怕困难、无所畏惧。例如：三调芭蕉扇、计盗紫金铃。③敢作敢当。例如：大闹五庄观。④爱憎分明、忠诚不贰、正直无私、聪明机智、嫉恶如仇。例如：三打白骨精。

26、(答案)(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×(6)×

27、性格特征：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧

28、①在海边守鱼塘，盐碱滩一片荒芜，感到寂寞，顾影自怜。②盐碱滩长出嫩芽，感到欣喜，引起极大兴趣。③盐碱花怒放，引来蜜蜂飞舞，使作者感动，于是发出了人生的感叹，赞美盐碱花有独特的风骨。

29、这些大国重器的世代流传、遐迩所闻、寓意深刻的名字，可以传播中华文化，寄托人民美好的愿望，树立中华民族的光辉形象，激发、凝聚万众一心的团结伟力，鼓舞、激励中华儿女在中华民族伟大复兴道路上奋勇前进。

30、007吃了磨刀水的——秀气在内(第67回孙悟空)

31、运用比喻的修辞手法，把盐碱草成片的淡紫色的花比作一片片雪青的轻云，生动形象的表现了盐碱花的淡雅明丽，曳曳生姿，描绘了一幅美妙的景象，传达出作者的喜爱之情。

32、可怜我那短命的师父啊！远乡的师父啊！哪再得见你耶！

33、哮天犬过了独木桥就不会叫了——过目(木)不忘(汪)

34、无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

35、清·吴敬梓《儒林外史》第六回：“你这奴才，‘猪八戒吃人参果，全不知滋味’！”

36、启示我们人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏艰险，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至胜利终点。

37、“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感

38、所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

39、相关故事：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇；

40、文化人，说得貌似很含蓄，其实很伤人，侮辱性极强。

41、咱们先来回忆一下当时的情景：他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵舌咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。

42、精读就是细读：我们可以想一想，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？

43、(任务三)品读《西游记》：《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之请就其中某一情节做分析。

44、①忠勇善良。②战斗勇猛，是孙悟空斩妖除怪的得力助手。③憨厚淳朴，知错能改。

45、有“聘”，但我不一定“就”，不就是不一定“就职、赴任”吗？

46、   在理解“英雄”的内涵中考查字词，三句关于“英雄”的名言组成考查语境，立意高远、形式新颖。可以的。所涉字词难度适当、善意满满：爱戴、全力以赴。

47、 玲珑剔透   举世闻名  小心翼翼   依依不舍/恋恋不舍 

48、               (八年级语文)答案

49、我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。

50、6(2)答案：运用了排比的修辞手法，加强语势，生动形象写出了猪八戒误以为唐僧被害的悲痛，丰富了猪八戒的人物形象。

51、第八十一难是在通天河被老鼋翻落河中，弄湿经卷。

52、孙悟空性格特点：叛逆，敢于反抗压迫、敢作敢当、桀骜不驯、无所畏惧

53、因为没有对“夏天”“树林”“风”进行限定，学生可自由发挥，一定是佳作连连。 

54、示例：《西游记》将现实中各种动物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。

55、我们总是纠结于《西游记》是否取材于张掖本地的传说，以及那些巧合的地名的出处和来源，其实对于热爱西游的人来说这都不重要。或许，未知才令探索更具有趣味！与其追索流于表面的问题，不如秉持着一份西游情怀，用脚步丈量那份热爱，通过走访游学，去触摸历史、感悟其中的意义，从而深层次的理解西游精神，理解传统文化中的精髓，才是最有价值的收获吧！

56、反映出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

57、唐僧师徒四人路过火焰山,无法通过。得知铁扇公主的芭蕉扇能扇灭大火,孙悟空就亲自前往借扇。( 一调 )铁扇公主误以为是孙悟空害了她的儿子红孩儿,死活不愿借扇给孙悟空。无计可施后,孙悟空变成小虫钻进茶沫,随茶水一起被铁扇公主喝进肚中后,逼铁扇公主交出扇子。孙悟空拿着铁扇公主给的芭蕉扇返回火焰山,可是火越扇越大,孙悟空才知道被铁扇公主骗了。( 二调 )孙悟空变成牛魔王再次找铁扇公主要扇子,骗得真扇。( 三调 )真扇被牛魔王所变的猪八戒夺回。孙悟空与牛魔王大战,八戒、众神也都上前助战,最后将牛魔王降伏,借得宝扇。于是师徒四人顺利通过火焰山,继续向西赶路。

58、她还是一个心直口快、脾气急躁、个性坚强……的人。