幼儿教育家陈鹤琴名言

1、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——(元)佚名(幼儿教育家陈鹤琴名言)。

2、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！幼儿教育的格言教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠(德)

3、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

4、给孩子一个多姿多童年，让他们在一页页翻飞书页间起飞，在湛蓝如洗天空下，无忧无虑地飘飞。

5、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

6、http://sun.njnu.edu.cn/space/2010-9/112607_4143html

7、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

8、6)孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典)斯特林堡(幼儿教育家陈鹤琴名言)。

9、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

10、   做父母的要使得小孩子听你的话,要使得大家高兴，最好用游戏式的方法去教训他、引诱他;倘使他不听你教训，不受你引诱，没有法子，你再用强迫手段去对待他也未为晚。不要贸贸然常常去打他、骂他，弄得大家不高兴。

11、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索对象。

12、2)爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

13、在东南大学，陈鹤琴教授儿童教育和儿童心理学课程，讲课深入浅出、生动有趣，很受学生欢迎。

14、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

16、只要教师和家长协调一致，才能形成教育合力。

17、本文部分文字，来自《“幼教之父”陈鹤琴》(《校长》，撰稿张蓓)及《“为了理想中的教育》(《金陵晚报》，记者谢如璧)，特此鸣谢。

18、5)初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

19、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

21、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

22、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

23、21)中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件鲁迅

24、31)给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。——(英)罗斯金

25、有人背后议论：“堂堂大学教授，搞娃娃教育有什么出息？”陈鹤琴却说：“我就是要从小孩教起。”

26、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

27、18)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

28、4)给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。——(英)罗斯金

29、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

30、15)一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

31、帮助人家。家庭中间，遇到儿童能够做的事情，做父母的，就应当教儿童自己去做。不要一些小事，也斥责保姆，自己摆出少爷的架子来。学校里应当有为公众服务的组织，不过第一要教儿童认清一点，就是“纠察员”或“市长”、“局长”等名称是公众服务人员的记号，绝不是一种虚荣幌子，有这种名称就有服务公众的责任，是公众的仆役，要尽力地帮助人家，才称尽责。“非以役人乃役于人”是很好的格言。  

32、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

33、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理