小学数学名言

1、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西

2、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

3、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

4、31)第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

5、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

6、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。 ——罗素(小学数学名言)。

7、世界猕猴桃原产地，被誉为天然氧吧的金周至，好山好水孕好果。

8、“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”——克隆内克

9、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特

10、数学来源于生活，但不等于生活问题就是数学问题，也不等于数学问题都是生活问题。数学教学的任务，应该是培养学生用数学的眼光观察周围的世界，用数学的头脑分析和研究周围的世界，把生活实际问题抽象概括成数学问题，并运用数学符号思考和表达。“数学问题生活化”，是把数学问题转化成生活问题，容易造成庸俗化、去数学化。“生活问题数学化”才抓住了数学教学的本质。把生活问题概括成数学问题，这种概括能力是极为重要的。因此，我主张提“生活问题数学化”。

11、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

12、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑

13、大家学数学都有一个体会：听教师讲还是模模糊糊的，只有亲自做过题目以后，才真正懂了。真所谓“百闻不如一见，百见不如手过一遍”。

14、丹麦中小学几乎没有考试.一个学生在进入大学前,一般只经历三次考试,小学毕业.初中毕业和高中毕业考试,除此之外,国家明确规定不允许任何人.任何学校进行任何书面考试.理由:一个人在进入成人社会前,发展的潜能是多样性的,纸笔书面考试只能说明一个细小的方面,因此对学生用成绩进行高低评价,对很多学生来说是极不公平的.——《中学历史教学参考》2007年第10期第7页朱正标《今天,你发展了吗?——关于历史新课程发展性评价的反思》

15、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯

16、20世纪伟大的印度哲人.智者基多·克里希纳穆提《人生中不可不想的事》:“我们为什么要受教育”——“教育的真正意义,难道不是培养你的智慧,借着它找出所有问题的答案?智慧是一种无限的包容力,允许你自由地思想;没有恐惧,没有公式,然后你才能发现什么是真实的.正确的事物.”“生命真是美极了,它不是我们制造出来的某些丑恶.唯独当你对所有的事物重新审视之后,你才能欣赏到它的丰富.深度及可爱,包括宗教.传统和现今败坏的社会.然后,以人本的立场来探究什么是真理(不是去模仿而是去探究),这才是教育.”

17、经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。

18、当学校长成“村庄”的样子，遍地生出让人扑腾探求的渴望

19、18)数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚

20、　　不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

21、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。雅可比

22、学生能够提出问题，是学生主动参与的表现，积极思维的结果。首先要给他们提问的机会，并鼓励他们敢于提出问题，养成不懂就问的勇气和习惯。

23、使数学脱离实际需要，就好比把母牛关起来不让她接触公牛．

24、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

25、“如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。”——庞加莱

26、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图

27、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯

28、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

29、——卢卡斯(WilliamF．Lucas)

30、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

31、影响青年人成长的最大障碍，不是环境和他人的作用，而是自己的惰性、满足、自我原谅、自我开脱，是不甘寂寞、大事做不来、小事又不做这种轻浮的“潇洒”。

32、有三种严重错误：①上课说话是对老师的不尊重。②老师为了班上60多名学生能掌握知识，很辛苦地讲解；而你和同桌讲话，没认真听课，老师讲的内容你没有听到，又辜负老师辛勤的劳动。③影响同学听课，你有什么权利去影响别人认真学习呢？你为什么不下课后才去问同学而让自己背上过错呢？讲完后请她端个小板凳去面壁思过，仔细想一想妈咪批评的对不对。你该怎样当好一个学生？以后上课该怎样做才对？想清楚了来告诉妈咪。

33、先练后讲，练在当堂；边练边讲，订正在当堂。

34、“几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。”——西尔维斯特

35、“数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。”——巴罗

36、考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”

37、当一个数学主题在直观上变得显然时，才可以认为研究到头了．

38、教育是一件很重要的事情，下面我整理了数学教育名言名句大全，欢迎阅读!

39、只有担负起责任,才知道责任的艰巨;只有担负起责任,才能听清生命呼吸的声音;只有担负起责任,才对得起自己的良心.——桂绍海.周学锋著《责任重于泰山》p36

40、在算法多样化的基础上，选择最简便、最合理的算法。其实，学会“选择”也是一种重要的思考方法，学会“选择”是现代人才所需要的重要能力，但“喜欢”不能作为选择的标准，“简便、合理”才应该是选择算法的标准。因此，教师千万不能说“用你最喜欢的方法来算”。

41、虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。——欧拉

42、12)凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

43、逻辑学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。——韦尔数学格言警句3数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　——克莱因《西方文化中的数学》

44、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

45、数学在很大程度上是一门艺术，他的发展总是起源于美学准则、受其指导、据其评价的．

46、课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，学生获得发展。

47、数学是科学之王。 －高斯

48、傅立叶说：“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”