一、用曾几何时造句

1、曾几何时，他自己去做了一个小小的官儿回来，而他又劝我去学法政了。(郭沫若《少年时代·反正前后》)

2、2)“补官扬州，公得谢归。曾几何时，讣者来门。”——《祭盛侍郎文》

3、个人理解，这个词其实并没有什么意境，单纯表示过去某个时间，曾表示曾经，几何就是若干的意思，曾几何时就是过去的若干时间里。有点想英语的havebeen。比如说Wehavebeenmarriedfor10years.我们已经结婚了10年。用曾几何时来说，可以说成曾几何时，她和我结了婚。后面应该跟一个过去完成的动作行为，而不是一个名词。比如说富裕的土地，只要说曾经这里是片富裕的土地就可以了。如果用曾几何时，那曾几何时小明来访过这片土地比较好。其实就是个听起来好听的词，还不如用曾经来得简洁明了。

4、(1)他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

5、当时的情景，到现在小明还是历历在目。

6、在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空间翔舞，是自由而明朗的。

7、"时间过去没有多久或不久以前,不能误解为不久的将来"和曾经是近意的了,都是表达过去式中的其中一种，就如"登堂入室"它是比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。

8、(解释)曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。

9、(很深刻的大半夜里，我又一次折腾到了家，我迫不及待地拧开了我的电子管radio，我很想听得见鞠萍阿姨对我说：“嗒滴嗒、嗒滴嗒、嗒嘀嗒——嗒——滴——；小朋友，小喇叭节目开始广播啦！”)

10、憧憬 ( chōng jǐng )，释义：向往。

11、(1)那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。

12、在掌握了这些知识点以后，

13、曾几何时为母爱，而触动了心灵。

14、(2)并列对我的关爱无微不至

15、惊不惊喜？意不意外？话不多说，

16、如“好”，先在拼音音节索引中寻找音序H，然后在寻找hao对应的页码。

17、几十年过去了,有的事已搜索枯肠,有的事却历历在目。

18、回复人教期中获得人教版语数英期中考试试卷

19、小学1—6年级全套语文复习知识点总结。

20、时间在流逝，记忆背道而驰，我站在交错的地点感叹曾几何时，同样的场景，纷扰的位置。

二、用曾几何时造句初中

1、句子不完整、用词不当、搭配不当、词序混乱、前后矛盾、重复啰嗦、不合逻辑、常用修改符号的用法。

2、课外阅读吧。(11分)

3、这句话不仅描写了人物的，而且还描写了人物的和，全面地表现了。(4分，每空1分)

4、复韵母：aieiuiaoouiuieüe

5、2)词语的近义词与反义词。

6、2)曾几何时，我们漫步秦时明月，爱意绵绵;也曾留连唐风宋韵，两手牵牵;为你巧笑嫣然，为你筝韵轻拨，为你今生无憾。七夕情人节，爱你只想千年!

7、(20世纪)80年代后期，90年代初期，台湾的不少报纸都有文史版……但曾几何时，这些文史版都统统砍掉了……。(王春瑜《风雨故人来》)

8、通过对阅读材料的学习，学会搜集相关资料，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。

9、(答案)(1)我把诗认认真真地誊写了一遍。

10、由于课改后的语文考试偏向于综合能力，

11、(2)今天的日报第一版刊登了小红的英勇事迹。()

12、冒号、单引号、双引号、省略号、书名号、破折号、

13、那年我从这里经过，到处还是一片荒野。曾几何时，一幢幢高大的楼房已拔地而起，昔日的景像再也见不到了。相聚时的情景历历在目，曾几何时，你却远走他乡。幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去寻找它。曾几何时，我们发现自己已经把它错过，于是回过头来，又在记忆中寻找它。

14、造句：岁月无痕，曾几何时，我们对新校园满怀憧憬，一睹新校园的美丽风光。转眼间，我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了，那校园中的一切事物。

15、曾几何时，我们还在意气风发的期待未来，而今，镜子里已是不再年轻的脸。

16、很多朋友都认为这个成语解释为“曾经，很久以前，时间早已过去。”用这词的时候还带有感慨万千的情绪。

17、景物历历在目,而他的母亲却长眠在地下了。

18、弹指：按佛经说法，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指。比喻时间极短暂。

19、(2)神态动作语言父亲对儿子的关心和挚爱

20、那年我从这里经过,到处还是一片荒野。曾几何时,一幢幢高大的楼房已拔地而起,昔日的景象再也见不到了。

三、用曾几何时造句写诸葛亮

1、切勿全盘抓，全面扩散，

2、前鼻音：aneninunün

3、曾几何时，在自己的风花雪月里静静的发呆与惆怅，看不见那片在六月中洒下的阳光。

4、16)曾几何时，我们做了那最柔情的人，为一朵花低眉，为一片云驻足，为一滴雨感动。

5、一块贫瘠黄土地经过家人努力竟成了片绿油油菜地。

6、曾几何时，做梦也想脱离这片苦海，为此挑灯夜读，闻鸡起舞，十年寒窗，跳出了农门，却依然未能走出这片天。

7、曾几何时，秋天不被给予欢乐的音律，而是无辜的被冠以凄凉、萧瑟。

8、家长应如何辅导熊孩子们高效复习，

9、咀是一个多音字，可以读作( zuǐ )和(jǔ)

10、相聚时的情景历历在目,曾几何时,你却远走他乡。

11、曾为一部动画片而疯狂追求；曾为得到一个期盼已久的洋娃娃而欢呼；曾为买到一件漂亮衣服而高兴一个晚上……

12、曾几何时，我是如此的忧伤，总是用微雨浸泡自己，我懂得那时自己很苦，仿佛陷入地狱般而无法看到天日。

13、他们两个偷偷的吃着咀片。

14、“曾几何时”指时间过去没多久。

15、“肥沃”的近义词：富饶、丰富

16、老奶奶：可千万别给老头子看到啊

17、曾几何时我真可谓算是那种从不操心不着急的人

18、有生之年遇到你，花光了我所有的好运，所以没有好运再陪你一起到老了。

19、修饰句：比喻、拟人、夸张、排比、

20、既…又…、一边…一边…、因为…所以…、不但…而且…、不仅…还…、只有…才…、只要…就…、无论…都…、虽然…但是…、如果…就…、即使…也…、与其…不如…、宁可…也不…、不是…而是…、一…就…

四、用曾几何时造句写母亲

1、曾几何时我以为我找到了我要的幸福，可是当我毫无保留的付出后，才发现原来直都是我的厢情愿。

2、这些在阿富汗人的记忆当中仍然历历在目。

3、★关于曾几何时的意思及造句

4、给带点字选择正确的解释。(11分，每小题1分)

5、(解析)考查的是缩句，缩句一般分这几种:什么是什么，什么怎么样，谁干什么，谁是什么。的字前面的内容要省略。

6、曾几何时年少轻狂的瞬间，已如秋风扫落叶般飞逝，阡陌花开短时，一梦过后已是繁华落尽。

7、从课文中的具体描述中，感受父爱的伟大力量——父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。

8、清/周亮工《书冯幼将画竹卷后》：“曾几何时，诸君子皆化为异物，而予与幼将亦皆颓然老矣。”

9、(正例)20世纪80年代初,中国女排的夺冠让莘莘学子从心底里发出“团结起来,振兴中华”的呐喊。(《人**报》)

10、②曾几何时，她也是班上的一枝花。如今，她瘦骨嶙峋，早已不是那青春美少女啦。

11、(正例)《孔子》预告片中,一个壮阔激烈的春秋乱世大时代已纵览无余,一个形神兼备、栩栩如生的孔子形象已呼之欲出。(《天**报》)

12、曾几何时，我也会不要脸地以年轻的阳刚掩盖着我牛犊般的失误，在那行将塌掉的一扇墙的后面，我涟漪着是崎岖还是一马平川的算术题。

13、听说，要县长批字，咱才有机会进去看。

14、相信很多人的造出来的句子是这样的：

15、后鼻音：angengingong

16、各位家长可对照相应的课本教材来复习。

17、例：30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

18、转瞬之间(zhuǎnshùnzhījiān)

19、你必须明白： 要走的人你留不住，装睡的人你叫不醒，不爱你的人你感动不了。

20、曾几何时，帝国主义列强在中国人民面前耀武扬威，如今中国人民站起来了。

五、用曾几何时造句和意思

1、叱咀的意思就是大声的责骂。

2、吱咀( zī zuǐ )

3、8)曾几何时，如果女王一身袭黑，像英国孀居的维多利亚，举国上下都在效仿。

4、(误例)当2小时41分钟的全片结束时,众媒体仍沉浸在影片的美轮美奂中,甚至忘记了鼓掌。(《半**报》)

5、怎么用曾几何时造句

6、曾几何时，手机是照相机，是音乐播放器，是上网本。

7、也说少纵则逝。稍微一放松就过去了(多指时间、机会)。宋苏轼《文与可画筼(yún)筜(dāng)谷偃竹记》：“振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘(hú)落，少纵则逝矣。”纵：放。逝：过去，消失。

8、句子赏析屋。根据课文完成练习。(15分)

9、17)曾几何时，我们在老师和家长的培育下已经长大成人。

10、从段落概括法中引申出摘段法。即通过抓取重点段，归纳段意来总结文章主体内涵。

11、小学阶段对于字典的使用也将是一个非常冷门的考点，毕竟在生活中大家几乎很少用到字典了。所以很多家长对字典正确使用的知识点还是有所欠缺，赶快将下面的重点收入囊中吧。

12、我发现大家十分关心具体知识点的总结。

13、(2)爸爸对我说，他晚上七点钟才能回来。

14、咀片 ( zuǐ piàn )

15、反正吧，我是偷偷滴偷偷摸摸滴看滴。

16、(2)第一自然段运用了的写作方法，表达了父亲的。(4分，每空2分)

17、有时候，伤痛也是一种美，伤透了就会清醒，给自己一个清新的自己。

18、版：a供印刷用的东西b排印用的次数

19、(2)这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

20、然而曾几何时，在京剧的茶园里，有人闭着眼睛，一边砸着茶壶，一边合着台上的节奏，津津有味地打着拍子，慢慢地品尝与咀嚼