关于描写老师的名言

1、1您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光

2、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，给时刻关怀着我的导师！

3、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。(关于描写老师的名言)。

4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

6、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

7、　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

8、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索

9、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

10、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

11、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

12、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！

13、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

14、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

15、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！

16、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

17、　　不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。

18、以欣赏的眼光关注学生，以赞扬的语言鼓励学生，以真诚的爱心爱护学生。

19、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

20、生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

21、我珍惜一切美好的东西，我热烈赞美给人们带来利益和幸福的事业，我对压迫人们使人们不幸的一切表示愤怒；在安排我个人的命运时，我遵循的不是自己的利害，而是要让我的事业尽可能地对人们有益。俄罗斯作家魏列萨耶夫《在转弯处》

22、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

23、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

24、1教育家苏霍姆林斯基说，大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责(家庭中还有拳头)教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现残忍。

25、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

26、以言传教不如以身立教;以智启教还需以爱施教。

27、10教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

28、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

29、　　教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

30、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基